IES Blas Infante

El Departamento de Inglés organizó el pasado 14 de noviembre unas charlas sobra la cultura de Reino Unido, de la mano de una gran experta en clases culturales además de nativa, dirigidas a todo el  alumnado de 4º de eso y bachillerato. En las sesiones 100% en inglés, se habló de aspectos curiosos de la bandera del Reino Unido, la monarquía, los diferentes símbolos, características de las regiones que componen el país, por qué conducen por la izquierda... Las charlas contaron en todo momento con la participación de los alumnos asistentes que han intentado superar los retos culturales propuestos. Además de práctica, la actividad resultó entretenida y muy pedagógica ¡Congratulations!

Los alumnos de 4º de Eso asisten al taller impartido por Batá , en colaboración con el Ayuntamiento de Córdoba, una organización andaluza no gubernamental sin ánimo de lucro, que genera procesos alternativos de alcance nacional en el ámbito educativo, cultural, social, político y económico. En esta ocasión, impartiendo el taller Comunicar para transformar , promocionando la comunicación como derecho humano fundamental en la vida pública, desde una visión crítica, aportando reflexiones e intercambiando acerca de los medios de comunicación, entre comunicadores y profesionales de la educación, alumnos y familias. El taller ha estado orientado a la conformación de grupos de alumnos para contraponer estereotipos creados desde los diferentes medios de comunicación que, previamente han podido visualizar o comentar recurriendo a través de los medios multimedia de los que disponemos o prensa escrita. Quién está detrás de los grandes medios, cómo reconocer la influencia de los medios en nu

Todos los miércoles, los alumnos de 1º de eso E ¡asisten al club de los 30 ! Cada uno lee un fragmento que previamente ha seleccionado de las lecturas que completan su formación y cuentan el porqué.  Muchos de ellos incluso, ya han terminado esa lectura... ¡Al club de los 30 no les para nadie! Empiezan a traer sus propios libros y nos cuentan por qué es su libro favorito, qué personajes son narradores, cuáles principales, secundarios...¡Incluso en otros idiomas!  Antes de terminar la sesión, realizan un dibujo en el cuaderno del fragmento  mas repetido de entre todos los seleccionados ¡Nuestro club mola! ¡A nuestro club le gusta leer!